miércoles, 26 de febrero de 2025

Elaborar un TikTok de un minuto de duración de alguna de las herramientas digitales vistas durante el 1er Parcial

 Elaborar un TikTok con una duración de un minuto donde expliques alguna de las herramientas digitales vistas en clase:



 

 • Google Tasks             •Microsoft To-Do    

 •      Google Classroom     • Moodle

 • PhET                          •Octave 

 • Johzu                         • Duolingo

 •      Happify                     •Padlet  

Google Slides           •Google Drive   

•      Asana                        •Trello

Blogger 

Zoom                       •Google Meet    

 •      Jitsi Meet                •Google Forms 

 •      Buscador de Google

Office 365                

•       Google Workspace for Education



Puedes apoyarte también de CapCut disponible para Android e iOS.



Para el envió del TikTok puedes hacerlo mediante el Padlet siguiente que se muestra abajo a través de tu celular o computadora de escritorio o laptop. Una vez que tengas tu TikTok, guárdalo y simplemente sube el video al Padlet en la columna de tu grupo, bien sea 2A, 2B o 2C.


Made with Padlet

domingo, 23 de febrero de 2025

Progresión 2 Actividad 2 Pág. 34

Actividad 2

1. Organizados en equipos, realicen el esbozo de un proyecto colaborativo. Los equipos pueden ser conformados por la o el docente considerando las características personales del estudiantado.

a. Cada equipo elegirá a un líder o lideresa de proyecto, cuya primera responsabilidad será crear un grupo de WhatsApp en el que estén incluidos todos los miembros de su equipo.

b. Su trabajo será estar a cargo no solamente de la distribución de tareas en función de las fortalezas de sus integrantes, sino también decidir si permite publicar respuestas de sus miembros o no, o interactuar después de una hora determinada.

2. Elijan un tema a abordar que será de libre elección, siempre y cuando utilicen herramientas digitales para indagar información sobre ellos. a. Deben utilizar herramientas para seleccionar y discriminar información, tales como comandos de búsqueda o evitar wikis, click-baits o fuentes informales. Las que se vayan a utilizar deberán ser las más recientes o actualizadas en la materia.

3. A partir del tema seleccionado, entreguen de manera impresa o por correo electrónico una justificación de la importancia o vigencia del tema a divulgar. a. En caso de que no cuenten con acceso a Internet, la entrega del trabajo será en hojas blancas con letra clara y ordenada, donde cada sección sea fácilmente identificable.

4. Para la divulgación, también piensen en algún sector de la población que -según sus investigaciones- consideren no cuente con suficiente información acerca del tema o puedan llegar a interesarse en él.

5. Decidan por equipos cómo presentar sus resultados o ilustrar la información más relevante. Pueden utilizar glosarios ilustrados, infografías u otros recursos aprendidos en el semestre anterior.

6. Una vez terminada su asignación, entréguenla a su docente para que les sea evaluada.


Tema a Tratar: El Robo Famélico


Imagen tomada de la BBC.


El robo famélico es el delito de tomar bienes ajenos para satisfacer necesidades básicas, como: comida, vivienda, vestido o medicinas. Este delito se comete sin violencia y por única vez. 
Características:
  • Se comete por necesidad, sin violencia y por única vez
  • Se comete para satisfacer necesidades personales o familiares
  • Se comete por personas que viven en condiciones de precariedad
Legislación
  • En algunos casos, el robo famélico no es sancionado por la legislación penal
Consecuencias

  • En algunos casos, el robo famélico puede ser sancionado con multas o cárcel. 
  • El robo famélico puede ser un reflejo de la pobreza y la falta de oportunidades en un país.
Situación en México

  • El robo famélico ha aumentado en México debido a la crisis económica provocada por la contingencia sanitaria 
Ejemplo de Glosario Ilustrado, para generarlo pueden apoyarse de Canva disponible en la PlayStore o AppStore. Recuenden el Glosario Ilustrado será del tema de Robo Famélico.





Progresión 1 Actividad 2 Págs. 24-25

Actividad 2

1. Conformen equipos. El tamaño de estos dependerá del número de estudiantes por grupo.

2. Nombren a una persona responsable entre ustedes, quien se encargará de crear y compartir un muro en Padlet a partir del tema Herramientas para el aprendizaje. Este paso puede realizarse antes o durante la sesión.

3. El muro de Padlet realizado deberá ser compartido con todos los integrantes por equipo, además de incluir a su docente, quien dará seguimiento a los avances.

4. Con la participación de cada integrante y ocupando las entradas de Padlet, presenten de manera innovadora todas las herramientas vistas hasta el momento. Aquí cada integrante deberá encargarse de incluir un elemento a las entradas. Pueden ocupar videos de YouTube, imágenes, enlaces URL, cargar documentos como manuales, podcast, etcétera.

5. Al final del ejercicio, utilicen la rúbrica y autoevalúen por equipos el uso de la aplicación.

Made with Padlet

Clic aquí para descargar rúbrica de evaluación.

lunes, 10 de febrero de 2025

Recurso Herramientas Didácticas para el Aprendizaje a Distancia